家庭教育的重要性演講稿

家庭教化的重要性演講稿 篇1

各位家長，各位老師，你們好!

我是初一(2)班xx的媽媽。

這次兒子期中考試得了個(gè)第一名，領(lǐng)導(dǎo)交給我一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的光榮任務(wù)，我很惶恐，一是因?yàn)樽约簭膩頉]有面對(duì)這么多家不說學(xué)習(xí)任務(wù)有多么重，就每天5點(diǎn)半起床就很辛苦了，5點(diǎn)半，放在冬天就是天還沒亮，風(fēng)里來雨里去，成果好倒也罷了，成果不好還要受到家長和老師兩座大山的壓迫，所以說成果差的同學(xué)是最最不簡單的，希望不要一開家長會(huì)回去就責(zé)怪，一和老師接觸就說孩子不是。你要換位思索，換你超過8小時(shí)屁股不離凳子，吃著食堂難吃的飯菜，忍受焦急劇的生理改變，做那么多的作業(yè)，還要受你罵，他一個(gè)十三四歲的孩子，能受得了嗎？孩子被罵當(dāng)然不快樂，他不快樂就要逆反，跟你唱反調(diào)，你說往東偏往西的。

所以家有初中生，家長要?jiǎng)偤谜{(diào)整自己的心態(tài)，用同等的看法對(duì)待自己的孩子，敬重自己的孩子。多多感受他的不簡單，給他勸慰和激勵(lì)，激發(fā)他的斗志。

其次，家長不要只盯分?jǐn)?shù)。

我發(fā)覺現(xiàn)在許多孩子不愛學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)，其實(shí)學(xué)習(xí)本質(zhì)上不是一件熬煎人的事，而是變未知為已知的喜悅，是實(shí)現(xiàn)自己幻想的方法，是苦中有樂的事情，所以，父母要讓孩子喜愛學(xué)習(xí)，就不要只盯著他的分?jǐn)?shù)和排名，而是引導(dǎo)他怎么喜愛上學(xué)習(xí)和怎么努力，你要給他目標(biāo)和動(dòng)力，這須要家長自己有一個(gè)目標(biāo)，你想把孩子培育成一個(gè)什么樣的人，你和他聊過以后想從事的職業(yè)嗎？有沒有讓他想過拿到了工資怎么用，想買些什么？這些對(duì)將來的向往不但是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是我們做父母的辛勤工作的動(dòng)力。當(dāng)我們不把成果和排名視為學(xué)習(xí)的唯一價(jià)值時(shí)，一個(gè)美妙的志向就是他的學(xué)習(xí)推動(dòng)力，這是很管用的“目標(biāo)式”培育法。我們的孩子十三四歲，正是可塑性強(qiáng)的時(shí)候，也是建立人生觀和世界觀的時(shí)候，也是能理解父母疾苦體會(huì)父母辛苦的時(shí)候，初中三年，他們還在我們身邊，這關(guān)鍵的三年，你不好好抓緊將來或許會(huì)懊悔終身。再過兩年多一點(diǎn)，他們就要去外地上學(xué)了，和父母相聚的時(shí)間將會(huì)特別少，將一個(gè)未滿18歲的孩子放在外面讀書，你放心嗎？所以現(xiàn)在起就要和他養(yǎng)成溝通溝通習(xí)慣，不要錯(cuò)失這樣的好時(shí)機(jī)。能常和父母溝通的孩子不會(huì)學(xué)壞。

我們家始終不太注意孩子的分?jǐn)?shù)，小學(xué)時(shí)我沒有去問過分?jǐn)?shù)。三年級(jí)起，對(duì)他的語數(shù)外三門功課我就不輔導(dǎo)了，到了初中我就更不去過問了，學(xué)習(xí)是他自己和老師的事情，我不會(huì)去瞎教，干擾老師的教學(xué)安排。但是對(duì)于孩子人格的培育我始終很注意。當(dāng)他兩年后離開我獨(dú)立生活，培育他適應(yīng)突然進(jìn)入的生疏環(huán)境，處理好全新的師生關(guān)系，建立好自己的摯友網(wǎng)絡(luò)，推斷和處理好紛繁困難的事故才是更重要的。

前不久，最讓我快樂的事情不是他又考了個(gè)好成果，而是學(xué)會(huì)照看人了。有一個(gè)比他小一點(diǎn)的伙伴到我家來玩后，我兒子很負(fù)責(zé)任地送他回家，這事被我知道后，抓緊表揚(yáng)他：“你學(xué)會(huì)照看人了，這比你考第一名還讓媽媽快樂啊”但凡他有一點(diǎn)進(jìn)步，我就抓緊表揚(yáng)，讓他知道那些行為是好的，也是自己今后始終要保持的。考試成果出來我也常常告誡他：“要低調(diào)，要沉穩(wěn)，不能傲慢，說話要留意，不能貶低同學(xué)傷了同學(xué)自尊，情商比智商還重要，要處理好和同學(xué)的關(guān)系，幫助班級(jí)其他同學(xué)一起進(jìn)步，這樣你才能水漲船高，因?yàn)閹椭鷦e人能讓自己進(jìn)步更快。”生活中，我也是這樣做的，身教重于言教。

講兒子，給我三天三夜也講不完，可是領(lǐng)導(dǎo)只給我半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那么我就到此為止了，我給大家舉薦幾本書，這幾本教化孩子的書能給我們帶來啟發(fā)。一本是《哈佛老媽的教化筆記》。還有一本是李開復(fù)的《世界因你而不同》還有一本是澳大利亞的力克。胡哲寫的《生命不設(shè)限》。

最終誠心祝福在座各位的子女成為棟梁和英才，大家一起努力!感謝大家!

家庭教化的重要性演講稿 篇2

各位家長，各位老師：

您們好！

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培育良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格看法多半可以在六歲以前培育勝利”。揭示了培育良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對(duì)孩子的生活照看得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切須要做的事情，最大限度的滿意孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)實(shí)力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初老師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)覺，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教化、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培育則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以訂正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知實(shí)力和行為實(shí)力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡潔任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒