家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得領(lǐng)會

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生活中老是有很多問題和值得改進(jìn)的地方,值得好好總結(jié)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得領(lǐng)會

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生活中老是有很多問題和值得改進(jìn)的地方,值得好好總結(jié)反省。那

么,如何讓寫好意得領(lǐng)會呢XX為您供給以下文章“〞作為參照,希望對您有所幫助。

七天的時間說長不長,說短不短,內(nèi)容涵蓋面廣,知識構(gòu)造寬,跟本來想象的還真是不一樣,并且很有料,仍是有些震驚的,也對家庭教育指導(dǎo)師思想里的印象有很大的改觀。

第一對家庭教育的觀點(diǎn)有了更系統(tǒng)的認(rèn)識,往常我們所理解的都是狹義的定義,廣義的那么是家庭成員之間互相影響實行的一種教育。同時也清楚了家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)范圍及詳細(xì)工作內(nèi)容。特別感覺震驚

的是吳干老師指出作為家庭教育指導(dǎo)師,我們第一要幸福,活出自己的本真,把家庭教育理念方法內(nèi)化在心中,成為自己的靈魂,帶著自己的幸福傳達(dá)給他人。就是我們在PD里面常說的,我們要活出PD,自己先成為那樣一個人。還有那句"你的富裕不是你的口袋里有多少東西,而是你能取出多少東西來給他人。"我們需要成為一個橋梁,幫助孩子和父親母親

同時學(xué)習(xí)成長,讓這類氛圍在回歸家庭后得以持續(xù)。家庭教育是基石,

家庭教育要填補(bǔ)學(xué)校教育的缺少。不論整體大環(huán)境是如何的,我們都需要保持一種踴躍主動的心態(tài),改變那些能夠改變的,接受那些不可以改變的。指引家長關(guān)注正面,而不是盯著問題限在那邊

訴苦譴責(zé),要看到能夠做些什么來改良,能夠幫助解決問題。

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作為專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師,我們第一要完美自己,有科學(xué)、系統(tǒng)、先進(jìn)的知識系統(tǒng);正確、合適、有效的實踐方法;健康、平易、踴躍的身心素質(zhì);同時有自己的目標(biāo),知道我是誰,我能夠做些什么,我已經(jīng)具備哪些知識,哪些方面需要完美,成立自己的系統(tǒng),經(jīng)過實踐,成為自己的智慧。不是八面玲瓏,有自己善于的一面,精美化,透辟化。特別是十六宮格的使用,讓自己清楚的知道能給出什么,哪里需要增補(bǔ)完美,合理

優(yōu)化,找到自己的競爭優(yōu)勢在哪里。對于家庭教育的指導(dǎo),我們能夠分別采納不一樣的方式,針對不一樣年紀(jì)段的孩子,依據(jù)其生理心剪發(fā)育特色及階段,能夠采納不一樣的方式,借助比方繪本、一些活動等載體,有針對性的指導(dǎo)。作為家庭教育指導(dǎo)師,我們需要指引家長、啟迪他們的智慧,而不是見告、幫助其解決詳細(xì)問題,一定是家長存心愿改變,幫助他研究問題背后的本源,勸導(dǎo)采納他們的情緒,幫助其調(diào)整教育理理念,加強(qiáng)正向的信念,陪同、聆聽、指引和支持到他們,建立自己的工作界線。從指導(dǎo)到指導(dǎo)到指引再到自導(dǎo)自引,更要做到知止和客觀。

越學(xué)習(xí)就越感覺自己還需要學(xué)習(xí)的東西好多。自己在某些方面只

有一個觀點(diǎn),需要細(xì)化的地方還有好多。對于詳細(xì)事例的解決方案,大概上有了一個輪廓,剖析原由給出建議,而后一些詳細(xì)的指導(dǎo)方法,比方目