班主任家庭教育指導淮南師范學院陳雍茹家庭教育的重要性人生是一個不斷學****的過程。人生下來什么都不會、什么都不懂,而是通過教育一點一滴慢慢地學****才懂得道理的。家庭教育、學校教育和社會教育---家庭教育最重要。人生的基礎不在學校、不在社會、而在家庭。家庭一定要把整個責任擔當起來,學校有時是可以不負責任的。(一)學校教育和家庭教育關系的歷史追溯(一)學校教育和家庭教育關系的歷史追溯根據漢代《禮記?內則》的記載,在家庭中,主要進行基本的生活技能和****慣的教育,從早晨起床開始到就寢應該做的事情,規定的非常詳盡,如取東西要用右手等,進而教以初步的禮儀規則,如尊敬長輩的禮節,其中對不同對象在不同場合要做什么,規定的十分具體。還要進行初級數的觀念,方位和時間觀念等教育。然后才能開始學校教育(一)學校教育和家庭教育關系的歷史追溯漢代的賈誼把家庭教育提前到了胎兒時期并對孕婦提出了一系列的要求:“立而不跛,坐而不差,笑而不喧,獨處不倨,雖怒不罵”。他還提出了要根據兒童身心發展的程度來確定教育的內容和采取相應方法的思想。對早期的家庭教育是十分有益的。(一)學校教育和家庭教育關系的歷史追溯南北朝時期的顏之推,作為一個家庭教育的集大成者,他不僅提出了幼兒期是教育的最佳期的觀點,提出了一系列的家庭教育的原則和方法,而且提出了家庭教育的內容:語言的學****以孝悌為中心的人倫道德教育和立志教育等,他還強調了長輩道德行為的示范作用。

(二)學校教育和家庭教育關系的國際視野◆孩子的出生即為學****之始,要求家庭、社區和機構為早期的幼兒看護和初始教育做出安排。要將改善兒童學****環境的知識和技能同社區***學****計劃結合起來。(《世界全民教育宣言》1990)◆家庭作為兒童成長和福利的基本群體和自然環境,應該給予所有必要的保護和資助。要讓兒童在一種安全的保護性環境中,有機會去發現自己的特性并認識自己的價值。(《兒童的生存、保護和發展世界宣言》1990)(二)學校教育和家庭教育關系的國際視野◆應該在學校管理人員、教師和家長之間建立一種合作的支持性的伙伴關系,而且家長應被看作是決策過程的積極伙伴(《特殊需要教育行動綱領》)。就學校和家庭之間的協作而言,應該采取措施以鼓勵家長參與學校的各項活動(《為民主、人權和民主的教育綜合行動綱領》1995)。(二)學校教育和家庭教育關系的國際視野◆在父母的指導和支持下并與教育工作者和教育機構合作下,鼓勵為男孩和女孩編寫性教育方案并成立問題的綜合服務,提高他們對自身責任的認識,幫助他們承擔責任。(《北京宣言》1995)◆家長和教師之間必須進行真正的對話,兒童的協調發展要求學校教育和家庭教育互相補充。

……上述兩種教育的效率取決于家庭對學校的充分了解和信任。(《教育-財富蘊藏其中》1996)(三)學校教育和家庭教育關系的現代思考現代化是我們沿海城市十分關注的發展目標。其中最重要的是社會現代化,人的現代化和教育現代化。三者的邏輯聯系中,教育的現代化具有關鍵的作用。因為社會現代化是由現代化的人來建設的,而現代化的人需要現代化的教育來培養。而教育現代化又包括現代化的學校教育、社會教育和家庭教育。