古埃及教育公元前３０００—前５２５年，古代埃及經(jīng)歷了古王國(guó)、中王國(guó)和新王國(guó)時(shí)期。古王國(guó)和中王國(guó)是古埃及教育鼎盛時(shí)期。學(xué)校出現(xiàn)以前，教育以家庭教育為主，以父子傳業(yè)的形式傳授各種技藝。古王國(guó)時(shí)期出現(xiàn)培養(yǎng)法老繼承人的宮廷學(xué)校，也培訓(xùn)一些貴族子弟成為官吏。中王國(guó)時(shí)期出現(xiàn)職官學(xué)校，史載有司馬官員、司檔官員、理睞E官員的學(xué)校。社會(huì)學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)教育主要是僧侶的寺廟學(xué)校和文士學(xué)校。前者培養(yǎng)僧侶和祭司，教授天文、水利、數(shù)學(xué)、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)等較為高深的知識(shí)；后者培養(yǎng)文士和書(shū)吏，教授書(shū)寫(xiě)、糀E算、律令等課程，水期高的學(xué)校也教數(shù)學(xué)、天文、醫(yī)學(xué)等課程。“以僧為師”、“以吏為師”成為古埃及教育的特征。古埃及重視道德品質(zhì)培養(yǎng)，教育目標(biāo)為“敬日神、忠國(guó)君、恭長(zhǎng)官、孝父母”。培養(yǎng)的文士行為葾E良、克己、品行端莊。古埃及教育特別重視書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授。方法是灌輸與懲戒，因而引兒童厭學(xué)心理。不重理論研究。公元前３０００—前５２５年，古代埃及經(jīng)歷了古王國(guó)、中王國(guó)和新王國(guó)時(shí)期。古王國(guó)和中王國(guó)是古埃及教育鼎盛時(shí)期。學(xué)校出現(xiàn)以前，教育以家庭教育為主，以父子傳業(yè)的形式傳授各種技藝。古王國(guó)時(shí)期出現(xiàn)培養(yǎng)法老繼承人的宮廷學(xué)校，也培訓(xùn)一些貴族子弟