家庭教育指導師考核 家庭教育指導師考試試題和答案解析

【----】家庭教育指導師考試試題和答案解析家庭教育指導師考試試題及答案說明關于失聯黨員情況說明崗位說明總經理崗位說明書會計崗位說明書行政主管崗位說明書：本試卷為家庭教育指導師認證考試理論部分，試卷共100分，考試時間為120分鐘。一、填空題(每空1分，共20分)1、在整個家庭教育活動中，教育目的的實現和教育任務的完成，主要是憑借___實現的。教學活動2、心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：，執行具有內潛性，。對象具有觀念性、結構具有簡縮性3、皮亞杰的研究表明，在10歲以前，的道德主要處于發展階段。法律道德4、家庭教育活動是為實現教育目的，在以學校____以外對學生身心實施多種影響的____活動。課堂教學正規教育5、課程結構最常見的結構形態有____、____和。教學計劃項目進度計劃表范例計劃下載計劃下載計劃下載課程教學計劃下載、教學大綱、教科書關于書的成語關于讀書的排比句社區圖書漂流公約怎么寫關于讀書的小報漢書pdf6、根據國內外有關教師教育的研究，新教師一般都關心以下八大問題：、激發學生動機、因材施教、、、教學組織和管理、備課不充分和處理學生的個別問題。

課堂紀律、評價學生的學習、與家長的關系7、學生學習了m(a+b)=ma+mb后，錯誤地得出lg(a+b)=lga+lgb，這在遷移中稱。負遷移8、觀察學習理論認為，學生的、、認為、品德等方面是通過對社會環境中他人的觀察模仿而獲得的，因此，教師的榜樣對學生的發展將產生十分重要的影響。情感、態度9、馬斯洛提出人有五種基本需要，最高級的是需要。自我實現我國最早提出啟發式教學思想的是____，在國外，啟發式教學始于古希臘的。孔子;蘇格拉底10、學習與教學的要素包括學生、教師、、教學媒體和。教學內容財務內部控制制度的內容財務內部控制制度的內容人員招聘與配置的內容項目成本控制的內容消防安全演練內容、教學環境二、單項選擇題（10分）1、教學從本質上講是一種(A)A.認識活動B.智育活動C.促進學生全面發展的活動D.教師教和學生學的活動2、“師者，所以傳道、授業、解惑也”出自(B)A.《學記》B.《師說》C.《論語論語中的教育思想論語言和語言學纏中說禪論語詳解論語學而篇原文纏解論語》D.《春秋》3、教—學過程的三種過程是。(A)A學習過程、教學過程和評價/反思過程B學習過程、教學過程和互動過程C學習過程、教學過程和思考過程D學習過程、教學過程和管理過程4、遺傳素質是人身心發展的(C)A.主導因素B.決定因素C.物質前提D.內部動力5、傾向于選擇非常容易或非常困難任務的是(A)A.避免失敗者B.力求成功者C.自我實現者D.追求榮譽者6、學生是人，是教育的對象，因而他們(B)。

A消極被動地接受教育B對外界的教育影響有選擇性C毫無顧及地接受教育D能動地接受教育7、班集體形成的條件和前進的動力是(A)。A共同的奮斗目標B班主任的要求C班級內部的矛盾斗爭D共同的活動8、平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移(.B)A.順就遷移B.同化性遷移C.重組性遷移D.具體遷移9、當教師非常關注學生是否接受自己時，這是教師成長過程中的哪一階段特征(A.關注發展階段B.關注學生階段C.關注情境階段D.關注生存階段10、在家庭教育指導

活動中，指導師處于(B)。A領導地位B啟發指導地位C顧問地位D主導地位三、多項選擇題(每空3分，共30分)1、構成教育活動最基本的要素有(ABC)A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育環境E.教育形式2、家庭教育指導師勞動的復雜性主要是由(ABE)決定的A.工作性質B.工作任務C.教育法規D.勞動手段的特殊性E.勞動過程的特殊性3、義務教育是一種(AC)A.普及性教育B.自愿性教育C.強制性教育D.淘汰性教育E.選拔性教育4、以下哪些是宏觀教學系統中的主要變量(選ABCD)A教學內容B學生特點C教師特點D教學環境5、教育現代化的主要內容有()A.教育觀念現代化B.教育內容現代化C.教育管理現代化D.教育條件設備現代化)E.教師素質現代化6、潛在課程主要是指(ACD)A.學生在人際交往中受到的影響B.教學過程中的思想品德教育內容C.校風、班風等制度化與非制度化的影響D.學校物質文化所構成的物質文化影響E.未來社會要求的新科技7、下列哪些有關教育的論述出自《論語》(ADE)A.不憤不啟，不悱不發B.教也者，長善而救其失者也C.教家庭教育指導師考核，上所施，下所效也D.學而不思則罔，思而不學則殆E.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從8、目前，我國獨生子女教育上的片面性，主要表現在忽視孩子的(ABCE)A.身體鍛煉B.精神生活C.品德培養D.E.自立意識、自理能力9、福勒和布朗根據教學所關注的焦點問題，把教師的成長分為哪幾個階段：(ACD)A關注生存階段B關注自我階段C關注情境階段D關注學生階段10、按教學的任務分，課的類型有(CD)。

A談話法B復習課C單一課D綜合課四、簡要回答題(每題5分，共20分)1、簡述智力與創造性的關系。智力與創造性并非簡單的線性關系家庭教育指導師考核，二者既有獨立性，又在某種條件下具有相關性。低智商不可能具有創造性高智商可能有高創造性，也可能有低創造性低創造性的智商水平可能高，也可能低高創造性者必須有高于一般水平的智商2、教學上怎樣提高學生問題解決的能力(1)提高學生知識儲備的數量與質量;(2)教授與訓練解決問題的方法與策略;(3)提供多種練習的機會;(4)培養思考問題的習慣。3、請簡述影響腦發展和機能的因素(一)營養和環境營養和環境對腦機能和發展的影響，從胎兒期就開始了。除營養外，情緒的培育也影響腦的發展。(二)因素和腦化學因素影響腦的活動是一個復雜迂回的過程，主要是通過飲食對進行的。(三)生物反饋與腦活動，人能夠有意識地影響腦的活動。4、在學習時間管理中怎樣高效利用最佳時間首先，要根據自己的生物鐘安排學習活動。其次家庭教育指導師考核，要根據一周內學習效率的變化安排學習活動。再次，要根據一天內學習學習效率的變化來安排學習活動。此外，要根據自己的工作曲線安排學習活動。五、論述題(10分)論述中學生品德發展的主要特征。一、倫理道德發展具有自律性，言行一致形成道德信念與道德理想自我意識增強道德行為習慣逐步鞏固品德結構更為完善二、品德發展由動蕩向成熟過渡初中階段品德發展具有動蕩性高中階段品德發展趨向成熟

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