家庭教育指導師考試題簡答題

1、家庭教育對個體發展有哪些作用？

答：家庭教育對個體發展的作用是：

①教導子女掌握基本的生活技能；

②教導子女掌握社會規范，形成道德情操；

③指導子女形成生活目標，個人理想和志趣；

④培養子女的社會角色；

⑤形成子女性格和社會適應能力。

2、中國家庭教育傳統的精華有哪些？

答：中國家庭教育傳統的精華有：

①重視家庭教育；

②提倡早期教育；

③注重教子做人家庭教育指導師標題，勉子立德，誡子自立，教子孝親，訓子以儉；

④堅持愛而有教；

⑤強調以身作則；

⑥重視環境熏陶。

3、家長應該怎樣平等地對待孩子？

答：家長要平等地對待孩子，首先要學會傾聽孩子的心聲，尤其是傾聽孩子心理最脆弱、最敏感、最彷徨、最無助的內容；其次要向孩子闡述自己的觀點，要在認真傾聽的基礎上向孩子表達自己經過認真思考的思想，孩子就會認真傾聽、思考、接受你的思想。

4、新世紀家庭教育的新理念包括哪些具體內容？

答：一是發揮家長在家庭教育中的主體作用，樹立以兒童為本的觀念家庭教育指導師標題，變家庭教育中的被動為互動、主動；

二是確立現代化的家庭教育觀念家庭教育指導師標題，認識到兒童是成長中的獨立的人，應根據兒童發展的不同階段、不同程度因材施教；

三是探索多樣化的家庭教育模式，帶兒童走出家庭、走向社會、走向自然。

5、在什么情況下，懲罰能夠發揮最大的效應？

答：一是在不期望的行為發生后，立即進行管理，而不是拖延數小時；

二是不期望的行為一定永遠導致懲罰，而不是時有時無；

三是對兒童進行處罰后向他們解釋為什么，并告訴他們以后要避免懲罰該怎么做；

四是執行懲罰的人與兒童要有很好的感情。

6.在父母的管教行為中，榜樣示范是如何起作用的？

答：父母的榜樣示范和兒童的觀察學習會導致模仿，兒童的行為與他們觀察到的父母行為如出一轍；觀察學習引發“反模仿”，即學到什么是不能做的；觀察學習能夠導致“去抑制”，即觀察到的各種行為都增加；觀察學習也能導致“抑制”，與反模仿一致且更寬泛。

本文標簽：家庭教育指導師考試大綱家庭教育指導師考試題簡答題

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