通過家庭教育指導師職業能力認證,即使不從事家庭教育行業的工作,在其他的崗位上也能發揮其重要作用,有了家庭教育指導的專業知識,可以協助領導或者同事解決家庭教育方面的問題,增進同事之間的關系,融洽工作環境,更容易在工作的環境中脫穎而出,另外對于自己子女的教育也是能做到科學和專業,為把自己的子女培養的更打下基礎。

隱性功能的產生是由于系統的某一結構組成部分可以具有多種功能,而同一功能也可由系統的不同部分所實現,而人們的認識局限于結構與功能的顯性的預設關系,預設之外的結構與功能關系雖然在客觀上產生了,卻未必能進入人們的認識范圍。在家庭教育指導過程中家庭教育指導師證報名入口,家庭教育指導者的主觀目的指向家長某一方面的轉變,而在溝通與交流過程中,家長卻得到另一方面或者多方面的啟發,這個結果是家庭教育指導者所未曾預料的。

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微信時代,教育時段延長,教育形態多樣,教育環境復雜,對于一個教育者來說,教育成為一項復雜的工作,單靠簡單經驗難以勝任。要想成為一個有勝任力的家長,不僅要學習必要的家庭教育知識與技能,掌握家庭教育的基本規律和基本方法,還要具有反思自我角色的意識,完善自身的人格特質家庭教育指導師證報名入口,不斷調適教育動機等。

報考家庭教育指導師證的必要性:

(1)應聘在職上崗持有家庭教育指導師證

(2)有證書才能夠正規持證上崗,是用人單位錄用、考核、晉升職務的重要依據。

(3)每個行業都要持證上崗,這是個必然趨勢。

如果說專業知識和專業能力體現了科學與理性,那么專業倫理體現了人文與關懷,公益為先、兒童為本、家長主體作為家庭教育指導者的專業倫理,為家庭教育指導者正確處理自身與社會、兒童和家長之間的關系提供了基本的道德規范。

家風是價值的直接體現庭,*文化是以家為根的文化,以尊崇孝道為做人的根本,主張倫理本值 位、移孝為忠、家國同構。家庭既是社會基本細胞,也是一個獨立的社會 治理單位。孟子說:"天下之本在國,國之本在家,家之本在身。"*人第普遍信奉"家和萬事興"中所蘊藏的和諧觀念,認為治國從治家開始,律佳 人從律己開始,律己從修德做起家庭教育指導師證報名入口,倡導修身、齊家、治國、平天下。

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