315晚會曝光了不少的不良企業(yè)。

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作為教育從業(yè)者,家庭教育指導師引起了我的關注。

之前在網上看到鋪天蓋地的關于人事人才網和國培網的家庭教育指導師證書的文章。

很多想要考家庭教育指導師的都會問的同一個問題是:

哪家的證書更權威?含金量更高?

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這些問題其實都沒有把握住想要從事這個行業(yè)的底層邏輯,那就是:考這個證我能學到什么?

很多人關心的是:這個證書怎么樣?

這是完全不同的思考方式。

關注的焦點不同

前者關注的主體是“我”,而后者關注的主體是“證書”。

那么我們來思考一下:到底是我是依附于證書還是證書是依附于我的?

所以大家想明白了嗎?

比如你有很多的證書,但是你卻沒有相關的知識,那么證書就是廢紙一張。

如果說你能學到相關的知識,再附加上有這個證書,那么證書就是為你“錦上添花”。

所以回到最初,我們需要考慮的就是:

我拿這個證的初心是什么?

我拿到這個證,希望未來的方向是什么樣的?

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把這兩個問題搞清楚,再去想要不要考這個家庭教育指導師證。

作為家庭教育從業(yè)的一員,2021年家庭教育指導師證達到空前的繁榮。

基于以下兩個原因:

一 雙減政策落地k12機構,基本再無生存之地。

二 家庭教育促進法實施,把家庭教育回歸主體地位。

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各大機構紛紛通過直播,社群等形式,賣力宣傳推廣,各種套路層出不窮。

有一次聚會,朋友就跟我說:你們機構也是做教育的,為什么你們不抓住這個風口,快速地推出家庭教育指導師證呢?

我告訴他:家庭教育指導師證現在確實很火熱。但是我們是做教育的,我們希望做的教育是能夠真正地幫助父母學會家庭教育知識。

朋友說:你們就是太具有情懷了了。做教育不就是做商業(yè)嗎?像你們這樣怎么做得起來?

朋友說的話有一定的道理。

但是我認為的是:家庭教育的風口不在一時。而是只要有孩子的所有的地方都需要家庭教育。

我一直深深地感觸:

在歐美等發(fā)達國家,60年代起,他們就已經開始關注兒童教育和兒童心理。

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幾十年過去了家庭教育指導師好不好考,親子教育在世界的每一個地方一直都在傳播著。

對中國來說,2021年僅僅只是個元年而已。

為什么這么說呢?

1.家庭教育指導師的火熱讓更多的人把注意力轉到家庭教育這個行業(yè)。

2.每一個行業(yè)的興起,都會經歷“野蠻生長的混亂期—市場或者平臺規(guī)范期—動態(tài)平衡的平穩(wěn)期”這樣的一個過程。

3.經濟的發(fā)展會讓家庭矛盾更加凸顯。經濟越發(fā)達,孩子處于物質充盈的時代會對父母的教育形成大的挑戰(zhàn)。

4.人們的認知越來越高,不再輕易相信“套路式”的銷售模式。

5.政策層面也會更加地聚焦于家庭教育而不是k12教育。

我熱愛這個行業(yè),所以我希望他能夠健康發(fā)展。

作為教育從業(yè)者,我們要做的不是去擾亂市場,而是如何更好遵守市場的規(guī)則,通過微小的力量促進行業(yè)良性發(fā)展。

那也有人問:

現在家庭教育指導師者被曝光后,難道之前已經拿到證的都成了廢紙嗎?或者說還有沒有必要去報考呢?

我的回答是:

1.不管是什么證書,都是一種證明。證明你在某方面系統(tǒng)學習過課程或者實踐過;

2.所有證書的含金量不是基于“證書本身”,而是你的“專業(yè)知識”。

3.作為父母和家庭教育從業(yè)者,必須系統(tǒng)的學習家庭教育知識。

4.選擇的機構的課程家庭教育指導師好不好考,應把“理論知識”與“實踐”結合起來,能用出來的知識才是真正的裝進自己腦袋里的,否則都只是“過眼云煙”;

5.學了課程如果能直接變現的就更好。很多機構都說月入過萬,但是沒告訴你怎么變現。

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負責任的機構和父母一起成長,而不是我高高在上,你乖乖交錢。

對于我們機構來說,我們的課程就是落地實操家庭教育指導師好不好考,精確到跟孩子溝通的每一句話術和方法,幫助更多的父母走出焦慮,通過不斷實踐和深入學習,真正讀懂孩子,讓自己和孩子共同成長。

如果你有任何關于證書問題,都可以下方留言哦!

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