【摘要】：家庭教育是教育的重要組成部分，無論對于個體的成長還是對于整個社會的發展，家庭教育都有著不可替代的作用。在政治、經濟、文化等社會因素的影響下，不同國家的家庭教育呈現出不同的特征。其中，文化的核心——文化價值觀對家庭教育的影響可謂深遠。本文主要從文化價值觀的視角對中美兩國的家庭教育進行比較分析。在家庭教育目的上，中國家庭教育由于受到群體本位意識的影響家庭教育價值觀，強調個體與整個家族的聯系，因此，在教育目的的價值取向上傾向于家庭本位，并形成了要求孩子通過掌握一定的文化知識和技能而“成才”的教育目的。美國家庭教育由于受到個體本位意識的影響，在教育目的的價值取向上傾向于個體本位，并注重培養孩子的社會適應能力。在家庭教育內容上，由于受不同的成功觀的影響，中國的家庭教育注重對孩子進行功利性的文化知識教育，而美國的家庭教育注重對孩子進行生存和社會實踐教育。在家庭教育方式上，群體本位意識和個體本位意識以及兩國不同的家庭觀導致了中美兩國截然不同的家庭教育方式。中國的家庭教育方式為家長主導決定型，美國則為民主型。文化價值觀影響下的中美家庭教育各具特色、各有優缺，在探究中美家庭教育存在諸多差異的深層原因的基礎上家庭教育價值觀家庭教育價值觀，本文嘗試著對我國家庭教育的改進提出幾點建議，以期我國的家庭教育更加合理、完善。

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