家長家庭教育技能培養(yǎng)常規(guī)化探討.doc家長家庭教育技能培養(yǎng)常規(guī)化探討

摘要：本論文以家長家庭教育技能培養(yǎng)常規(guī)化為切入點(diǎn)，探尋提升家庭教育質(zhì)量的新路徑，使家長家庭教育技能成為提 升家庭教育效率和教育質(zhì)量的資源和保障。首先，本研究以廣州市番禺區(qū)為例，調(diào)查分析了家長家庭教育技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀和需 求，然后總結(jié)探討了家長家庭教育技能培養(yǎng)存在的問題和原因家庭常規(guī)教育，接著分析和得出家長家庭教育技能培養(yǎng)常規(guī)化的必要性，最后 在借鑒和吸收國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探討了如何促進(jìn)家長家庭教育技能培養(yǎng)常規(guī)化的政策和對策問題。

關(guān)鍵詞：家長家庭教育技能培養(yǎng)；自發(fā)零散；常規(guī)化

一、家長家庭教育技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀和需求分析——基于對番禺區(qū)的家長和學(xué)生的抽樣調(diào)查

家長家庭教育技能的培養(yǎng)對家庭教育乃至整個(gè)國民教育具有至關(guān)重要的作用。要想更好的使家長家庭教育技能培養(yǎng)常規(guī) 化，首先必須清楚了解家長家庭教育技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀和需求。基于對番禺區(qū)的家長和學(xué)生的抽樣調(diào)查，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié) 和概括。

家長在家庭教育方面的知識和技能與他們對子女教育的重視程度不成正比。大部分家長雖然很重視子女的教育問題， 但卻發(fā)現(xiàn)自身在教育子女方面的知識和技能都是有限的。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在家長對家庭教育的重視程度問題上家庭常規(guī)教育，91%的家長表示 自己很重視或重視家庭教育，同樣，在學(xué)生卷中有73%的學(xué)生認(rèn)為家長很重視對自己的教育。但是在家長對家庭教育知識的了解 程度的調(diào)查數(shù)據(jù)中，只有7%的家長認(rèn)為自己掌握了豐富系統(tǒng)的相關(guān)知識，說明大部分家長雖然很重視對子女的家庭教育，但也 認(rèn)識到自身的知識和技能是有限的。家長在家庭教育方面的知識和技能與他們對子女教育的重視程度不成正比，使家庭教育達(dá) 不到理想的效果，所以為了提升家庭教育的質(zhì)量和水平，家長的家庭教育技能的培養(yǎng)變得至關(guān)重要。

家長有學(xué)****教育子女知識和技能的需要，但卻缺乏統(tǒng)一、科學(xué)的引導(dǎo)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，對于是否需要學(xué)****家庭教育知 識的問題，有79%的家長認(rèn)為比較需要和非常需要；有15%的家長沒有想過這一問題；而僅僅有6%的家長認(rèn)為自已的知識能夠勝 任對孩子的家庭教育家庭常規(guī)教育，比較不需要和完全不需要學(xué)****相關(guān)知識。這說明大部分家長和子女都意識到家長需要學(xué)****家庭教育方面 的知識和技能。而關(guān)于是否考慮改變現(xiàn)有教育方式的問題，有40%的家長表示想改變，但是找不到合適的方法；有14%嘗試過改 變，但是效果不明顯；只有22%的家長認(rèn)為現(xiàn)有的教育方式很好，不需要改變。說明家長在嘗試提高家庭教育技能的過程中，缺 乏科學(xué)有效的指導(dǎo)，而科學(xué)有效的引導(dǎo)是提升家長家庭教育技能的關(guān)鍵。

家長陪伴孩子的時(shí)間總體來說比較少是家庭教育中常見的問題。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，關(guān)于教育孩子過程中常遇到的問題， 有30%的家長覺得是缺少時(shí)間，同樣，在學(xué)生卷中認(rèn)為父母平均每天陪伴自己的時(shí)間在0?1小時(shí)的有63%, 1?2小時(shí)的有24%, 2?3小時(shí)的有10%, 3小時(shí)以上的只有3%。綜合來看，父母陪伴孩子的時(shí)間整體上還是比較少的。冃前在我國，大多數(shù)家長忙 于自己的工作，很少有時(shí)間陪伴自己的孩子，更不用說花時(shí)間來培養(yǎng)和提升自身的家庭教育技能了，所以要想使家長家庭教育 技能培養(yǎng)常規(guī)化，必須考慮到并解決好時(shí)間的問題。

大部分家長和子女都偏向于通過簡單方便的途徑獲取關(guān)于家庭教育方面的知識和技能。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在家長卷中關(guān) 于獲得家庭教育知識的途徑問題，27%的家長選擇通過與他人的經(jīng)驗(yàn)交流，

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