華圖事業單位考試網同步華圖教育發布：單選題：當下的家庭教育中，“教育超量”與教育不足同時存在。有些家長唯恐自己的孩子“輸在起跑線上”，為孩子報了多個輔導班、，詳細信息請閱讀下文！事業單位考試考情政策解讀，點擊查看備考圖書網課，更多事業單位考試資訊請關注河南事業單位招聘考試網，詳細信息請閱讀下文!

單選題

當下的家庭教育中，“教育超量”與教育不足同時存在。有些家長唯恐自己的孩子“輸在起跑線上”，為孩子報了多個輔導班、興趣班，給孩子造成很重的負擔。也有家長認為孩子還小，不必學什么，讓孩子自由成長就行。這種自然教育的觀念，與西方教育思想的影響有關。盧梭在《愛彌兒》中就講，“要放任無為，才能一切有為”“你開頭什么都不教，結果反而會創造一切教育奇跡”家庭教育產品，盧梭的這些說法有一定的啟發性，但其片面性也是顯而易見的。事實上，盧梭本人也不是“按照”他的教育觀念成長的。

這段文字意在說明:

A.家庭教育不應偏信、執著于某一具體理論

B.如何把握家庭教育的尺度始終是一道難題

C.片面強調教育“超量”“減量” 都不可取

D.“教育超量”與教育不足都有其生存的土壤

【答案】C

【三級知識點】言語理解與表達-片段閱讀-意圖判斷

【解析】

第一步，分析文段。文段先指出“教育超量”和“教育不足”同時存在，然后先介紹有些家長為孩子報了多個輔導班，給孩子造成很重的負擔，再介紹有的家長讓孩子自由成長，并用盧梭舉例，指出他的說法也有片面性，且他本人也不是“按照”他的教育觀念成長的。整體把握文段可知家庭教育產品，文段對“教育超量”和“教育不足”都是不認可的。

第二步家庭教育產品，對比選項。C項“片面強調教育‘超量’‘減量’都不可取”符合文段意圖。

因此，選擇C選項。

【拓展】

A項和B項：均未提及話題“教育超量和減量”。D項：“生存的土壤”非重點。

【來源】2020年7月全國事業單位聯考《職業能力傾向測驗》(A類)真題第40題、2020年7月全國事業單位聯考《職業能力傾向測驗》(B類)真題第33題、2020年7月全國事業單位聯考《職業能力傾向測驗》(D類)真題第39題、2020年7月全國事業單位聯考《職業能力傾向測驗》(E類)真題第36題

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