濟寧家庭教育指導師報名 【最新職位】濟寧市任城區小不點聽力語言康復研究中心招幼兒園班主任、孤獨癥兒童康復

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濟寧市任城區小不點聽力語言康復研究中心

行業領域：政府/公共事業/非營利機構

單位性質：其他

企業規模：少于50人

詳細地址：山東省濟寧市任城區濟安橋南路4號

公司簡介

小不點聽力語言康復研究中心是一所非營利性的集教育康復，康復科研為一體的公益組織機構。有近三十年康復研究經驗，總結和研究出多套康復方法，并致力于研究家庭使用的聾人康復方法。康復率達到100%。設立早教班（6個月-3歲）、小齡班（2-10歲）、大齡班（10歲以上及成人）和家庭康復（教師上門教學），采用小班制康復教學濟寧家庭教育指導師報名，家長隨堂學習的方式進行授課，大大提高了康復效率。宗旨：為政府分憂，為社會解難，為殘疾兒童家長解愁，以最快的速度讓聽障兒童早日回社會，融入社會主體，共享人生！服務對象：6個月以上的聽障兒童及成年聽力障礙人士。特點：我們積極推進更快速和高效的教育模式，積極研究教學和家庭使用的康復方法，積極營造教學情境，最大化的挖掘孩子的學習潛能。對每一個孩子都制定個別化的康復訓練，并在康復過程中針對孩子的具體情況不斷的調整教學方案，以期達到最好的康復效果。以評估為基礎，采取關愛、心理康復先行，聽覺言語康復為主導，智力開發、情感教育護航的康復理念。我的孩子們都很棒，并不殘疾。就如近視，只不過他們把“眼鏡”戴在了耳朵上。聯系方式：楊老師 張老師 地址：濟寧市任城區濟安橋南路4號，濟寧東方中西結合醫院北鄰。

幼兒園班主任

不低于2500元|10人|不限|22-45歲之間|不限|專科以上|山東省濟寧市任城區

崗位職責：

1．學前教育或特殊教育專業專科及以上學歷，三年以上帶班工作經驗，年齡在22－45歲之間。

2．形象端莊，性格溫柔，身體健康，無任何傳染病。

3．熱愛幼兒教師工作，工作主動積極，嚴謹踏實，富有愛心、責任心，善于團隊協作。

4．具有良好的幼教專業素養，綜合素質高。

5．持有教師資格證書。

崗位要求：

一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結;嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發現問題。

二、在班主任的指導下，根據班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。(如：課前準備工作，教具的制作等。)

三、能獨立組織班級的下午活動。

四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。

五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。

六、負責本班房室、設備、環境及包干區域的清潔衛生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。

七、保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。

八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況，并采取有效措施。

孤獨癥兒童康復師

不低于2000元|10人|不限|20-35歲之間|大專|康復治療、護理、幼教|山東省濟寧市任城區

崗位職責：幫助孤獨癥兒童進行康復治療

崗位要求：愛崗敬業濟寧家庭教育指導師報名，喜歡孩子，有耐心，能夠和學生家長積極溝通，能夠積極的完成領導交付的工作，適應偶爾加班

幼兒園配班老師

不低于2000元|5人|不限|20-45歲之間|中專|幼師、學前教育、師范類及其他相關專業|山東省濟寧市任城區

崗位職責：按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結;嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發現問題。

二、在班主任的指導下，根據班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。(如:課前準備工作，教具的制作等。)

三、能獨立組織班級的下午活動。

四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。

五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。

六、負責本班房室、設備、環境及包干區域的清潔衛生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。

七、保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況濟寧家庭教育指導師報名，并采取有效措施

崗位要求：按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結;嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發現問題。

二、在班主任的指導下，根據班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。(如:課前準備工作，教具的制作等。)

三、能獨立組織班級的下午活動。

四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。

五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。

六、負責本班房室、設備、環境及包干區域的清潔衛生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。

七、保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況，并采取有效措施

語訓康復師

不低于2000元|10人|不限|20-35歲之間|大專|幼師、學前教育、師范、護理康復等相關專業|山東省濟寧市任城區

崗位職責：兒童言語聽力康復訓練

崗位要求：評估家長及孩子的潛能 協助家長和主要照顧者進行聽能管理 指導家長和主要照顧者發展兒童各方面的能力及必備技巧 制定孩子的康復目標（周目標、短期目標、長期目標） 促進孩子達到預定的目標

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