的家庭教育指導師 家庭教育指導師就業前景

隨著中國全面建設小康社會的進程加快，社會發展越來越快，人口紅利消失，傳統的“養兒防老”思想已經不能適應時代的發展要求。而教育事業也在朝著健康、持續的方向發展。父母對孩子的教育問題越來越受到重視。家庭教育對孩子健康成長具有極為特殊的作用：它直接影響孩子人格的形成、心理的健康、性格的形成和品德的養成。因此家庭教育非常重要。

一、中國家庭教育現狀

“我國目前的教育體系中，家庭教育是非常薄弱的，而且由于現在父母壓力大，往往出現親子關系不和諧，親子關系緊張。父母不重視學生全面發展，經常忽視學生各方面學習，家長自身也不會為學生做好榜樣。再加上現在大多數家長在教育孩子過程中都存在重智輕德現象的家庭教育指導師，因此，在家庭教育方面存在許多問題。”2017年8月21日家庭教育指導師職業標準發布實施，將家庭教育指導師職業標準作為國家職業標準中第一類職業的家庭教育指導師，由中國社會工作聯合會統一制定發布。這是我國首個以政策為導向制定實施家庭教育指導師職業標準。

國家對家庭教育指導師職業標準制定和實施發揮了重要作用。教育部原副部長葉小文表示：“家庭教育指導師是從事家庭教育指導服務工作人員的職業稱謂，家庭教育指導師是我國從事家庭指導服務工作人員的職業稱謂；指導師是指以家庭父母或者委托家庭關系人為對象開展家庭活動和家校聯系服務活動，幫助家庭解決教育咨詢問題并提供幫助的專業人員”；家庭教育指導師職業標準正式將家庭教育指導師分為“家庭教育指導師”“家庭教育指導師”兩個崗位。

二、中國兒童青少年成長階段的家庭教育問題

我國對兒童青少年的管理主要是由國家和社會規定的，主要涉及政策法規制度、學校教育、家庭教育、社會公益活動等。但是，在教育理念方面存在著很多不符合兒童青少年健康成長階段發展需要，不利于兒童青少年成長健康的問題；同時，也存在著許多不利于兒童青少年身心健康發展的問題，如父母管教過嚴造成家庭教育失敗；父母對子女教育不到位造成子女心理上畸形；父母教育態度不積極造成子女成績下降或不良現象等。我國對兒童青少年教育現狀尚缺乏研究分析，特別是針對我國兒童青少年家庭教育現狀，還缺乏對教育方法及規律認識上。

我國兒童青少年家教研究工作也存在著許多不足之處的家庭教育指導師，但又缺乏科學總結和研究分析。長期以來，我國兒童青少年家庭教育方面存在著許多問題：家長對孩子教育方法不當；家庭教育指導跟不上需求；孩子受教育質量參差不齊和對教育效果不滿意；教育不科學等問題日益突出。近年來，我國農村留守兒童不斷增加；農村家庭教育矛盾日益突出。這表明當前我國兒童青少年在家所受教育依然存在著不足之處：家長在面對未成年人時表現出應付式與無措式態度、處理方法單一單調等問題，這使得未成年人在校接受家庭教育時難以得到良好引導和幫助。

三、培養合格的家庭教育指導師具有哪些作用？

1、促進家庭教育的發展：幫助家長們改變以往對家庭教育的片面認識，樹立正確的教育觀念，以積極的態度面對孩子們的成長過程，幫助孩子們正確認識自己和世界。2、解決家庭成員之間、家庭成員與社會其他成員之間發生沖突。3、為父母提供學習、教育孩子的機會，從而改變自己或家人的行為方式。4、通過家長的咨詢與溝通幫助父母們及時了解孩子在學校和在家學習情況，從而減少家庭教育中產生各種問題。5、讓家長學會科學育兒，提高育兒技能。6、引導年輕父母加入到社會學習當中去，不斷地提升自己及孩子個人能力。

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