關(guān)于家庭教育的課程 怎么和孩子有效溝通？普陀這堂家庭教育課干貨滿滿

為幫助困難家庭改善家庭關(guān)系，促進(jìn)家庭成員個(gè)體的自我功能與家庭整體功能重建，近期，真如鎮(zhèn)街道組織開展“橋計(jì)劃”正向心能家庭教育課程，來自轄區(qū)的10組家庭參加了此次活動，收獲了心靈與精神的熏陶。

活動現(xiàn)場

本次課程介紹關(guān)于家庭教育的課程，在家庭教育過程中，家長使用“不要再玩了”“不要打來打去”等非語言溝通，往往會起到適得其反的作用。對于孩子們來說，他們更容易接受的是具象思維，而不是抽象思維。而“啟發(fā)式提問”是一個(gè)很好的正向養(yǎng)育的工具，家長可以使用啟發(fā)式提問來引導(dǎo)孩子積極思考，比如用“想想我們約定的玩的時(shí)間是多久？”來替代“不要再玩了”，再比如用“你和弟弟打算怎么解決這個(gè)問題”來替代“不要打來打去”。

面對面溝通

為了讓家長更直觀地理解孩子的感受，樂揚(yáng)公益組織的老師邀請現(xiàn)場的家長及孩子進(jìn)行角色扮演關(guān)于家庭教育的課程，讓“家長”用“不語言”和啟發(fā)式提問兩種語言對“孩子”說話，讓“孩子”體會不同語言所帶來的不同感受。大家都熱情參與到課堂互動中，整個(gè)課堂都充滿活躍的氣氛。

在活動現(xiàn)場，老師還建議家長平時(shí)多多練習(xí)，對孩子使用正向的啟發(fā)式提問，從而培養(yǎng)孩子解決問題、獨(dú)立思考的能力。在這個(gè)過程中，孩子也會更加自律，更愿意和家長平等溝通，最后達(dá)成共識。

在一系列的學(xué)習(xí)和感受之后，家長們紛紛表示不虛此行、收獲頗豐，進(jìn)一步了解教育孩子這個(gè)大課題，家長教育孩子的方式方法尤其重要。一朝為父母，終身為老師，此刻起，必將從自身做起，從每件小事做起，耐心培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和身心素質(zhì)，讓孩子們身心健康，快樂成長。

今后，真如鎮(zhèn)街道將繼續(xù)深入推進(jìn)“橋計(jì)劃”社會救助綜合服務(wù)項(xiàng)目，通過為每個(gè)困難家庭制定“一戶一策”幫扶計(jì)劃，鏈接資源賦能困難家庭，促進(jìn)其走出困境關(guān)于家庭教育的課程，攜手創(chuàng)造美好生活。

普陀區(qū)融媒體中心真如分中心

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