【導讀】其實在雙減政策之下，家庭教育與學校教育同樣重要，在教育過程中，最為關鍵的還是家庭教育與學校教育的攜手合作學校能為家庭教育做些什么，家校合作共育在整個教育體系中具有十分重要的地位，家庭教育構成正確的心智和性情，學校教育教授知識與技術。健全的心智和性情，是學習知識和技術的你基礎與推動器。二者不是“二選一”的競賽，不存在“哪個更重要”。

家庭教育與學校教育哪個更重要.png

1、當一個嬰兒呱呱墜地那一刻起，他直接面對的是便是家庭，最早接觸到的人群便是家人，孩子最早仿照的對象便是家里的大人。所以爸爸媽媽的言行舉止直接起到一種示范作用學校能為家庭教育做些什么，并且這種養(yǎng)育中的教訓，遠比師生之間的教訓來得更為天然與持久，遠比校園的團體教育，更簡單滿足孩子的個性需求，孩子也更簡單接受，家長教育的合理性更高。

2、都說3歲看老，孩子的心智，品德，品格這些，根本在6歲之前就能構成，在幼年階段就能定型。而6歲前孩子所能接觸到的最多的便是家庭成員及生長環(huán)境，所以家長教育是所有教育的基礎。每位家長都期望自己的孩子成才，所以家長必定要為孩子供給適合的生長條件，更好的幫忙孩子健康生長。

3、校園教育相同也不能忽視，它與家長教育相輔相成，互相補充。校園教育是為孩子供給一個能夠向上延展的渠道，但假如沒有作為基底的家長教育為根底，這個渠道便難以建立。校園教育首要以育人常識為主，培育孩子的思維能力。所以家長教育是培育，校園教育是推動，兩者完美的配合與協(xié)作，才能育出得體的孩子，讓孩子立足于這個國際!

教育不是萬能的，校園教育更不是。人的生長是最復雜的，遺傳、環(huán)境和教育等要素共同產(chǎn)生影響學校能為家庭教育做些什么，這決議了不能把教育簡單化，以為選擇“頂尖小學”便萬事大吉。合適的教育，其實便是最好的教育。何謂合適的教育?無非便是，以孩子全面的健康發(fā)展來衡量，有利于此的便是合適的。一些爸爸媽媽在為孩子擇校時，考慮了校園名氣、校園環(huán)境、師資與同齡人競賽力等許多要素，唯獨疏忽了孩子自身。爸爸媽媽需要把孩子的想法歸入考慮，一同作出抉擇，這個引導和洽談的進程，也是尊重孩子、助力他們生長的進程。

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