家庭教育優(yōu)質(zhì)課教案《丟三落四煩人心良好習(xí)慣報(bào)佳音》參評(píng)教案寧陽縣華豐鎮(zhèn)才慧希望小學(xué)張茂峰2019年10月一、教學(xué)背景一般情況下,孩子的物品都是由家長(zhǎng)代買和代管的，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),應(yīng)該有意識(shí)地逐步要求和培養(yǎng)孩子管理自己的物品。但是有些家長(zhǎng)井沒有注重這方面的培養(yǎng),以至于孩子上學(xué)了仍然隨處亂放自己的物品，找不到就依賴大人找。往往這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)馬上幫助孩子解決問題，因此，孩子丟三落四的次數(shù)很多家庭教育的課，但對(duì)丟三落四導(dǎo)致的后果卻體會(huì)得很少,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、分類有序地整理收放物品給自己帶來方便的經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)較少，不利于改掉丟三溶四的毛病。在很多家庭里，游戲開始時(shí)孩子很少有機(jī)會(huì)體驗(yàn)自己的事情自己做的完整過程，生活經(jīng)驗(yàn)不完整，責(zé)任意識(shí)也不成熟,所以孩子做事容易有頭無尾、馬馬虎虎。教育是項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包含著家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，三者相互聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合。在這項(xiàng)系統(tǒng)工程中.家庭教育是基礎(chǔ)。家庭教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有奠基性作用，是學(xué)校教育和社會(huì)教育不可取代的。家庭教育所包含的內(nèi)容極其豐富,尤其是培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好習(xí)慣極其重要。因?yàn)椴ハ乱环N習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。二、教學(xué)目標(biāo)1、幫助家長(zhǎng)了解孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性,引起家長(zhǎng)的高度重視。

,2、分析案例幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子養(yǎng)成不良生活習(xí)慣的主要原因是什么;3、通過講述典型的教育故事,指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握幫助孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的有效對(duì)策,幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。三、課前準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)習(xí)慣對(duì)人的影響的資料；2、多媒體課件；3、安排兩位學(xué)生家長(zhǎng)和兩名學(xué)生預(yù)先排練好情景劇，分別表演A劇和B劇。四、教學(xué)過程（一）故事導(dǎo)入小學(xué)是一個(gè)人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富家庭教育的課，讓他幸福一生。(二)學(xué)習(xí)第一部分”小腳丫的煩心事”1、先請(qǐng)大家欣賞一段情景劇。心靈劇場(chǎng)小腳丫的煩心事各位家長(zhǎng),劇中這種畫面是不是有些眼熟呢?( 1 )你的孩子是不是與您也有過類似的經(jīng)歷呢?你又是怎么處理的?請(qǐng)幾位家長(zhǎng)談自己的感受。(2)一起來傾聽孩子及媽媽的心聲（表演者說心聲）。2、評(píng)劇總結(jié):A劇中的媽媽簡(jiǎn)單、粗暴地發(fā)泄了自己的情緒,以"孩子還小”拖延了孩子的成長(zhǎng),放棄了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),讓問題擱置。

B劇中的媽媽首先關(guān)注了孩子的情緒變化一句“你心里一定很難受吧”就輕松消除了孩子交流存在的情感障礙,同時(shí)媽媽認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)提升孩子自我管理的好機(jī)會(huì),不斷引導(dǎo)、激發(fā)孩子的積極品質(zhì),重要的是媽媽愿意陪伴孩子成長(zhǎng),這不僅是對(duì)孩子發(fā)展的肯定,更是建立親密逆子關(guān)系的良方。(三)看問題丟三落四是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的行為問題,您的孩子身上存在哪些不良習(xí)慣?(四)說事理1、家長(zhǎng)思考:請(qǐng)從下面兩個(gè)問題中選一個(gè)來和大家交流一下你的看法。( 1 )養(yǎng)成良好習(xí)慣是不是孩子自己的事?( 2 )樹大就能自然直——孩子長(zhǎng)大了就會(huì)有好習(xí)慣嗎?2、總結(jié):大家說得都很精彩!前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基把兒童比作塊大理石,認(rèn)為把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:一是家庭,二是學(xué)校，三是兒童所在的集體，四是兒童本人,五是書籍,六是偶然出現(xiàn)的因素。家庭被列在首位，可見家庭在幼兒發(fā)展中的作用十分重要。日本教育家福澤諭吉說:“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,家長(zhǎng)是習(xí)慣的教師”。因此,家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的責(zé)任非常必要。著名教育專家孫云曉指出:為了孩子改變成年人的世界。他說,孩子要有好習(xí)慣家庭教育的課，父母必須有好習(xí)慣;要孩子改變壞習(xí)慣,父母也要改變壞習(xí)慣。在孩子的成長(zhǎng)過程中,每個(gè)家長(zhǎng)都在自覺不自覺地影響著孩子的習(xí)慣，每個(gè)孩子都有家庭的烙印,因此習(xí)

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