教師節征稿 | “子彈”命中的瞬間是教育的閉環

春華秋實杏壇飄香，滋蘭樹蕙桃李芬芳。教師，學生引路人，教育燃燈者。在第39個教師節到來之際，《教育家》發起征稿（詳情見下文），傾聽老師的心聲，感受老師的初心與熱愛，失意與希冀；征集大家感受到的“教育閉環”的故事家庭教育征稿，呈現教師對學生的深刻影響。

征集①|教師節，老師給自己的寄語

我們總說，現在的老師越來越難當了。

面對“雙減”“雙新”對教育教學提出的新要求，要不斷地學習、研究與探索；

面對新一代孩子，在管理與懲戒上戰戰兢兢；

面對難評的職稱，身心俱疲；

面對無數的非教學負擔，忙累不堪；

面對對教師的高期待與要求，深感委屈；

面對縮水的假期，唯有無奈……

但是，教育的初心與理想讓一腔熱血難涼，教育教學上的每一個突破印證著努力的結果，孩子的成長進步提示著育人的價值，從自己手中創造美好教育的愿景可能成為現實……

教師這份職業，何嘗不是“冰與火共舞”。也許你已疲累不堪，也許你仍斗志昂揚。在教師節這個節點，我們邀請教師寫下您想對自己說的一段話，寫下您的初心與理想，您的赤忱與熱愛，您的失意與希冀。

活動說明：

來稿如被選用，將在《教育家》學習強國號、微信公號、“光明教育家”APP等新媒體平臺展示，并為作者寄送《教育家》文創產品。

來稿請發送至郵箱，注明單位、姓名及郵寄信息。

截稿時間：9月5日。

征集②|“我”的“教育閉環”故事

“教育具有長期性和滯后性，就像是一個閉環。多年后你有一個瞬間突然意識到了什么，那就是子彈命中的瞬間，此時才是教育的完成?！苯衲辏敖逃]環”這一話題引發了一眾網友的共鳴。

正如一位老師說，她當初并不理解為什么她的初中老師總是督促他們好好學習，非常啰嗦，告誡他們一定要拼搏，一定要有積極向上的精神，還說現在不努力一定會后悔的?！澳晟俚奈耶敃r不懂，因為這種話聽到太多了家庭教育征稿，可后來我站在講臺上才知道，我成為了一個老師后才知道，她曾經說的話是多么的正確家庭教育征稿，面對講臺下的孩子們，他們就像曾經的我一樣，當我勸她們要認真聽課的時候，她們臉上覺得我啰嗦無奈的表情像極了當時的我，那個時候我才知道年少時開的一槍并非空槍，而是具有延遲性的一槍，而此刻，子彈正好命中眉心。”

相信很多人都有這樣的經歷：以為那些早期從課堂中學到的知識、從老師口中聽到的道理甚至不理解、不信、不屑的話語，隨著人生進入下一階段早已忘卻，不曾想到在某個瞬間，它們突然讓你或醍醐灌頂，或淚流滿面，或于你的人生產生了重大影響。

這個教師節，《教育家》面向學生、老師、校長征集“被命中的瞬間”、讓您感受到“教育閉環”的故事，看看多年后學生記得的是課堂上的什么內容，教師對學生產生了何種影響。

活動說明：

來稿如被選用，將在《教育家》學習強國號、微信公號、“光明教育家”APP等新媒體平臺展示，并為作者寄送《教育家》文創產品。

來稿請發送至郵箱，字數500字左右，注明單位、姓名及郵寄信息。

截稿時間：9月5日。