時代不同了，人們的審美也不一樣了。每一個時期的學生追求的東西也不一樣了。

90后上學的時候多數都是雙肩書包，高馬尾，自己騎著自行車或者是走著路去上學的，放學三五好友一起蹦蹦跳跳的就回家了。

現在的學生上學和放學要么就是家長專車接送，摩托車、電動車或者是私家車，要么就是校車直接送到家門口，家長在車門口等著，直接就給領到家里面去了。

不說交通工具了，就說學生的穿衣打扮，服飾上面他們雖然沒得選擇了，因為喜歡也好不喜歡也罷都得穿校服，那就只能在頭發(fā)上面下功夫了。

早些時候學生的發(fā)型上，男生的頭型大多數都是平板看著干凈清爽，朝氣蓬勃的。但是現在的男同學和那個時候可是不一樣了，很多學生的頭型甚至還有劉海，躲過了當年流行的“殺馬特”沒避開現在的“鯰魚頭”。

而女學生的發(fā)型更不用說了，之前的女生看著干凈、清爽為主，沒有碎發(fā)、不遮眼睛。

但是現在校園里面的女生，幾乎所有的女同學留的都是“鯰魚頭”，而且對于自己發(fā)型劉海的熱愛，男同學的熱愛甚至超過了女同學了。這種情況很多家長直呼真是看不懂這些00后和10后了。

高馬尾在校園悄悄消失，“鯰魚頭”更受歡迎，家長直呼看不懂

如果說小學的學生的叛逆只是不聽話，不愿意寫作業(yè)，但是初中的學生因為到了青春期很多時候的叛逆不只是在學業(yè)上面了，也更加有了自己的審美，而且對于自己隱私的保護，家長是絕對不能干涉的。

本身這個時候的學生就很叛逆，家長要是干涉過多，可能更引發(fā)學生的逆反心理，最后能不能造成不可挽回的后果真是不敢想象。

而對于初中的學生來說，他們不只是在思想上面重視自己的隱私，而且對于的審美更是有自己獨特的一套，而且最近很多家長也發(fā)現了，在女學生中更流行的也更受女生鐘愛的是“鯰魚頭”。

以前學生上學的時候更多的是高馬尾，而現在學生中更多的是“鯰魚頭”了，很多家長說這個和以前的高馬尾比真是太小家子氣了。

為什么叫“鯰魚頭”呢？因為學生把頭發(fā)后面上面的頭發(fā)都攏起來，在頭兩側耳朵位置留兩撮頭發(fā)，看起來就像鯰魚的須子似得。

在學生看來，這種頭型能夠修飾臉型，掩蓋一些缺點。但是其實這種發(fā)型看起來并沒有那么的精神，也看不出來初中生應有的朝氣蓬勃，家長看了真是表示不理解。

而且對于現在的90后家長來看，這個也是他們玩剩下的了，90后上學的時候也有留著厚厚的劉海，兩側留著兩撮頭發(fā)。

現在的00后學生，在家長的眼里，穿著寬松的衣服，留著鯰魚頭的樣子，真是不太好看，和學生的形象也不是很匹配。

家長對于現在學生的打扮就算是不理解，但也不能過于的干涉，畢竟一個時代有一個時代的審美。如果現在家長過多的干涉學生的日常生活，學生就會認為不被尊重，家庭關系就很危險了。

如何與青春期的學生進行有效的溝通，前期的家庭教育很關鍵

現在學生心理抗壓能力和以前90后上學的時候是完全不太一樣的，以前叛逆期的學生家長發(fā)現不對的問題能夠進行溝通或者是打罵的形勢強制學生改正。

但是現在的家長別說打，在和學生溝通的過程中如果說話語氣過于重了些，學生都接受不了。

初中的學生進入青春期，他們開始逐漸的對待異性產生好奇，也會變得比較愛美，所以這個時候在和學生溝通的過程中一定要掌握尺度。

而對于于學生的溝通，也不能等到出現問題的時候才去溝通的。比如在小學階段家長就要有計劃的與學生進行溝通。

如果在家庭教育中，彼此養(yǎng)成了很好的溝通習慣的話，這樣學生出現問題也比較愿意和家長分享，而家長對于初中的學生也可以以朋友的角度去看待，不要總是以家長的高高在上的姿態(tài)去批評學生。

學會平等的相互，在小學階段家長也要學會傾聽和傾述，在學生能夠接受和理解范圍內的事情，家長也要和學生去分享自己的高興的和不高興的事情。

這樣到了叛逆期的學生才愿意把自己的心事分享給家長，家長也好及時的發(fā)現問題和幫助其改正問題。

任何時期的家長，要好好引導學生，以學業(yè)為重，培養(yǎng)學生正確的價值觀、審美觀、世界觀。對于學生來說高成績重要，但是高情商在社會上更能吃得開。

話題：你怎么看待學生的“鯰魚頭”？