非常感謝這位家長的反饋!也非常感謝您對我課程的關注!您有提到贊同孩子在幼兒時期給爸爸更多與寶寶相處的時間,而且您與您的先生也做得非常好,真的感覺特別好!祝福你們!在親子關系中父母孩子之間掌握一個平衡,對孩子以后的生活會產生積極的影響。

因為平衡,所以孩子的內心始終都很穩定,心境也平和,那么她就不容易分心,可以一心一意去做她自己喜歡的事,比如學習比如發展自己的興趣愛好等等。但如果這個平衡沒掌握好,孩子為了能夠去平衡家庭關系,會分心去做很多的努力,而人的精力是有限的,她會因此局限了她自己。這個平衡包括夫妻之間的關系平衡。

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至于叛逆,叛逆本身不是什么問題,相反是一件好事情,代表著孩子長大了,有了自己的思維和判斷能力了。但判逆并不意味著孩子就一定會和我們家長對著干,這個要看我們家長與孩子的親子關系和溝通狀況,如果我們家長能夠信任和遵重孩子,能夠理解他們,正如您現在做到的平等接納,而且保持好,判逆期會安全度過的。您這么愛學習,而現在就已經做得這么好,我相信您將來一定可以做得更好。祝福您與您的家人,再次感謝您的關注!

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靜心老師《如何建立愉快的親子關系》直播課堂二維碼。掃碼付費十元聽課。

第二位學員張老師是我網絡上認識的一位同行朋友,我猜想我們的年齡比較接近,話語也常常非常投機。除了聽課心得,我們還聊了很多很多,包括原生家庭對人一輩子的影響。她的話說得我心有戚戚焉。我們心里都有一個洞,一輩子的追逐,也許就是努力去填滿那個缺失的遺憾。

我就這個遺憾請教了余瓊老師,余老師給了我一個專業名詞”要和媽媽和解“,并答應我找一個時間專門講這個話題,希望能幫助更多的人打開心結。

余瓊老師是我們請來講課的首位專家老師,目前她給我們講了兩堂課,話題是”拖延的原因與解決方案“,欲聽余老師的課,可掃碼進直播室。你會恍然大悟,原來”放手讓孩子有控制權,就可以有效改變拖延“!

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張老師:

鄧老師,我昨晚聽了(但老師的課),明白了一些事情:我哥的孩子在五年級后就不聽教了,現在想想肯定是與他一出生幾個月就與父母分離有關。(孩子)一直是我媽帶,帶到5歲,我媽不會教育孩子,所以現在他只能混完初中就讀不下去了。再想想我自己的孩子一直都是和我一起,我的孩子比很多孩子都懂事,其實我也不會怎么教她,就是陪著她,現在看來剛好和講座說的吻合了。

剛好現在有個小寶寶,聽了老師的課等于指明一條路了,從前對我們的大孩子,她爸爸缺失了陪伴的時間,昨天我專門讓她爸爸也聽了課,他聽了之后抱二寶多了,真的很感謝啊!

我早上又聽了一次,更加深刻,更加明白了!在放產假的日子里,幸虧有你這個群(注:我利用微信建的本真教育聚樂部)陪著我,我可以學到東西,鄧老師太感謝你了!

余瓊老師點評:

中國有很多家長以為孩子小不懂事,所以不太重視孩子早期的教育,但其實孩子6歲以前的教育非常重要,心理學上認為,孩子6歲以前,家長要充分滿足孩子的情感需求,給予充足的愛與陪伴,孩子才能獲得充分的安全感以及對這個世界的信任感,并且6歲以前孩子的人格就基本成型,比如意志力的養成,主動性,自信心等一些積極品質,所以早期的陪伴以及教育非常重要。

另外,6歲以前奠定的親子關系是非常牢固的,6歲以前過分忽略,6歲以后來彌補,需要花成倍的時間才能彌補,即使彌補,也未必能達到很好的效果。所有的家庭教育都要以親子關系為基礎,孩子才能接受父母的意見,父母的教育才能取得較好的效果,摒棄親子關系,家庭教育沒有根基,也就收效甚微。

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余瓊老師《拖延行為的家庭教育》課堂 I:孩子“拖延”背后的心理解讀 。掃碼付費十元聽課。

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余瓊老師《拖延行為的家庭教育》課堂 II:遠離焦慮,告別拖延。掃碼付費十元聽課。

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如果您在家庭教育中碰到的什么難題,希望得到專家老師解答的,也可以與我聯系。

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以上兩位分享聽課心得的朋友將獲得嘉賓請貼,邀請聽鄧世賢老師的直播課《如何助力孩子快樂小升初》。

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