優秀的孩子是是父母培養出來的，不是哪個老師培養出來的。老師和父母應該說父母是對孩子影響最大的人，如果父母什么都不做，什么時候都不教給孩子，孩子只是接受學校教育，那孩子是學不好的，反過來，如果父母什么都教給孩子，在孩子上學之前就培養孩子的自尊心、責任心、自信心，那即使孩子沒有遇到好老師，這個孩子一樣很優秀。我個人認為學校教育應該為家庭教育服務的。在培養孩子方面應該以家庭教育為主。學校教育應該是在良好的家庭教育基礎上實施的，沒有良好的家庭教育做基礎，學校教育的效力是很難發揮出來的，這也說明只有家庭教育和學校教育形成一股合力，學困生的轉化工作才可以有效進行。如果家庭教育出問題，培養出來的孩子肯定有問題。怎么辦？這時作為學校的教育工作者應該先做好家長的工作。了解孩子出現問題背后的原因是什么，董博士說過孩子有問題百分之百是家長的問題。我們應該先了解孩子的成長環境，了解父母平時是怎樣培養孩子的，都給孩子傳輸了一種怎樣的做人思想理念，是家長的問題，家長如果不改變，孩子是不會真正轉化好的。當孩子有問題，家長不重視的話，孩子的轉化要非常困難。

困惑

現在很多家長并不知道在孩子成長過程中自己應該培養孩子哪些方面的品質，自己對孩子影響有多大？應該從哪方面入手有意識地培養孩子。現在家長這種有意識地培養孩子優秀品質觀念不是很強，不知道自尊心、責任心、自信心對孩子的成長有多重要。不知道它們同時也影響著孩子的學習。只知道盯著孩子的分數，當孩子有問題時，也不知道從哪方面入手幫助孩子，該如何引導孩子

我建議所有的老師都來學習家庭教育，提升自身的內涵，學習教育孩子的方法，培養優秀的孩子。