獨生子女的家庭教育問題 獨生子女的品德的現在，家長應該怎樣教育

文/育兒的那些事兒

在獨生子女家庭中,孩子往往成為中心,家長把全部的疼愛,全部的心血,全部的精力都傾注在獨生子女身上。在這樣的家庭環境中,如果家長能精心而得法地培養自己的子女,會很有利于孩子的健康成長。如果家庭教育不得法,獨生子女的成長卻令人擔憂。目前,在獨生子女家庭教育中存在的最主要問題是重知識、重技能而輕品德、輕做人。現代科學的研究表明,從小培養孩子的品德,影響著人的一生。忽視這一點,就有可能錯過培養孩子完美個性、樹立正確價值觀的關鍵時期。如何對獨生子女進行品德教育,已逐漸引起了社會的廣泛重視。本次小編就帶大家看看。

獨生子女品德現狀有哪些？

從整體上看,獨生子女的品德現狀主要表現在以下幾個方面:

任性

雖然并不能說凡是獨生子女都會任性,但是獨生子女形成任性的個性心理特征的可能性的確存在。那些任性、固執、脾氣犟的孩子常常表現為過度放任自己,而家長幾乎對其失去必要的控制。自理能力差、依賴性強。比較嚴重的甚至好吃、懶做。隨著孩子的身體健康發育及自我意識逐漸增強,他們就會表現出一些獨立行動的傾向,樂意獨立地完成自己力所能及的活動。然而,在一些獨生子女家庭中,家長總是對孩子干什么都不放心,不準孩子從事一些力所能及的活動,無端地剝奪孩子在活動中得到實際鍛煉的機會。

不合群

獨生子女從小生活在沒有兄弟姐妹的家庭環境中,很容易形成不會處理自己和他人的關系、不善于和別的兒童友好相處、團結合作的行為習慣。這樣的行為習慣,勢必形成只關心自己的孤僻性格。

獨生子女品德現狀的原因是什么？

獨生子女生活環境沒有兄弟姐妹

獨生子女的成長環境有其得天獨厚的有利條件,如可以得到父母更多的愛撫和關懷,有比較優裕的物質生活條件及豐富多樣的智力投資等。但是沒有兄弟姐妹,對于獨生子女品德形成來說,也潛在著一些可能的不利因素。沒有兄弟姐妹,家庭里僅有的一個孩子,往往被視為不可多得的珍寶,成為家庭關注的中心人物,擺在家庭生活的特殊地位上。獨生子女往往生活在擔心、溺愛、嬌慣的氣氛中。兒童的天性是喜歡集體生活和集體活動,特別樂于與年齡相同或相近的孩子一起生活和活動。他們在一起生活可以得到精神上的滿足,有無限的樂趣。而獨生子女的家庭就不具備這種天然條件。這種環境很容易使獨生子女變成任性、嬌氣、孤僻、利己主義者。

畸形的家庭教育對獨生子女品德形成的不利影響

畸形的家庭教育觀念、教養態度及教育方法,對于孩子尤其是對獨生子女品德的形成,都會造成不良影響。在這種傳統管教方式影響下,一些孩子從小就形成了一種憎恨心理乃至越軌行為;在放任型家庭中,父母或是由于缺乏管教孩子的興趣和條件,或是由于信奉自然成材、教還不如不教的教子觀,往往以為教是對孩子天性的一種殘酷扭曲或拔苗助長。這種放任自流的教育思想和方法,一旦走向極端就會適得其反。

怎樣教育獨生子女的品德？

培養孩子的勞動觀點

讓孩子從小參加力所能及的家務勞動并從中感到欣喜和歡樂,這對于培養孩子對勞動價值的認識,懂得勞動創造世界的真理有好處。同時必要的家務勞動不但能培養孩子熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感,形成艱苦樸素的生活作風,勇于克服困難的意志以及良好的勞動習慣,而且還可以抵制厭惡勞動、怕臟怕累、貪圖享受等不良品質。此外,家務勞動對于發展孩子的智力,增強體制方面也有積極意義。

培養孩子的獨立自主性

獨生子女的獨立自主精神的培養,家長應用正確的態度從培養其生活自理能力開始。生活自理是一個人自立的起點,孩子總要離開父母走向社會自立。從依賴性到獨立性的轉化,這是一個人成熟的標志。家長有責任讓孩子懂得在實踐活動中去培養自己的自主精神和獨立性格的重要性。例如,要求孩子自己能做的事情自己做,自己不會的事情學著做;要求孩子學習獨立做家務,學會生活的最基本本領,有意識要求孩子出外辦理他所能辦的事。

正確對待孩子在家庭中的地位

在家庭中要給孩子一個正確而恰當的地位。獨生子女家庭的孩子開始并未意識到因獨生就可以獨特、獨尊,而往往是家長在平時的生活中給予縱容強化,造成了孩子的以我為中心的思想。

因而,作為父母,尤其要注意淡化獨生的概念,要把孩子視作家庭中普通一員,不要把孩子當作小太陽來教育,以便消除獨生子女由此產生的優越感。父母要用與孩子之間互敬互愛、平等相處的實際行動來教育孩子,才能使孩子養成良好的品格和行為,為將來走向社會奠定基礎。

改變傳統觀念,家庭教育要嚴愛結合

首先家長要轉變自己的觀念,在子女的教育上不要過分的溺愛,一味的遷就。特別不要一味的給予包辦代替,什么事情都替孩子辦好、做到。所以家長要樹立一種良好而正確的教育和培養的觀念。孩子的可塑性非常強,關鍵在于成人如何去塑造,所以家長們要樹立良好而正確的教育觀。其次,在家庭中不要一味的給子女愛,要注意嚴愛結合,嚴中有愛,愛中有嚴,嚴愛結合要恰當。父母對子女的要求不要一味的滿足。特別在一些原則性問題,要堅決到底,絕不放松讓步。再次是要注意培養子女自食其力的意識和能力。只要是孩子自己能做的事情,盡量放手讓孩子自己去做,不要過多的包辦代替。這樣對培養孩子的獨立性和生活自理能力很有好處。

小編有話說：

總之,兒童的個性道德面貌并不是天生的,它是通過一定的生活環境、教育環境而逐步形成的。社會是由一個一個家庭組成的,而社會的要求、意識、道德規范等都會通過家庭對他們施加教育和影響。獨生子女良好品德的形成,家庭具有十分重要的奠基作用。獨生子女品德教育是關系到孩子能否健康成長,未來能否成為德、智、體全面發展的合格人才的關鍵因素。對獨生子女進行品德教育,實際是對靈魂的開掘和塑造,是一項持久性的工作。因此,父母必須為之付出心血,并持之以恒,把孩子培養成對社會、對國家有用的人才。

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