家庭教育和學(xué)校教育辯論賽 金水區(qū)經(jīng)緯學(xué)校舉行親子辯論會：辯出價值之美，論出親情之重

梳理辯論流程

辯出價值之美

曬一曬親子辯論正反方觀點(diǎn)

論出親情之重

辯論結(jié)束后，母子握手。

親情在時間中沉淀

古語有“齊家、治國、平天下”。為豐富同學(xué)們的家庭生活，使家長和孩子交流、碰撞、收獲心聲，促進(jìn)平等對話家庭教育和學(xué)校教育辯論賽，助力良好家庭家教家風(fēng)的形成，12月2日，金水區(qū)經(jīng)緯學(xué)校2024屆舉行“辯出價值之美，論出親情之重”親子辯論會。

活動前期，為了保證親子辯論會的針對性和有效性，班主任老師對本班家長最關(guān)心或最需解決的家庭教育問題進(jìn)行需求摸底家庭教育和學(xué)校教育辯論賽，決定辯論會的三個主題：關(guān)于手機(jī)的管理、孩子隱私、孩子話語權(quán)。

辯出價值之美，論出親情之重。為了達(dá)到預(yù)期效果，班主任老師精心設(shè)計了辯論流程：正方亮明觀點(diǎn)、反方亮明觀點(diǎn)、正方闡述論點(diǎn)、反方闡述論點(diǎn)、自由辯論、正方做總結(jié)、反方做總結(jié)、辯論結(jié)束雙方握手或擁抱。

雙方在辯論的過程中能夠越來越清晰自己想要的家庭教育方式，以及家長如何有效地向孩子們表達(dá)“無條件有底線的愛”。2024屆周星譽(yù)同學(xué)在“手機(jī)應(yīng)該由誰管理”這個辯題中，有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)：外因通過內(nèi)因而起作用，內(nèi)因時事物發(fā)展變化的根本，家長管理是對自己管理的一個輔助；主動與自律是自身的美好品德，這樣能充分調(diào)動我們的主觀能動性；給予孩子一些自我管理的時間家庭教育和學(xué)校教育辯論賽，助力養(yǎng)成好習(xí)慣。巫雯萱同學(xué)在“家長能否看孩子手機(jī)”的親子辯論中這樣闡述辯點(diǎn)：看似對孩子充滿關(guān)心的行為卻侵犯了孩子的隱私權(quán)，也是缺乏信任的表現(xiàn)，容易產(chǎn)生親子間的心理隔閡和溝通障礙。

為激勵學(xué)生，有效帶動更多家庭參與、關(guān)注活動，引發(fā)更多的家庭教育思考，各班將評選出“最佳辯手”“最佳辯論家庭”等獎項(xiàng)。2024屆唐宸媽媽在獲得“最佳辯論家庭”家庭后，發(fā)表了獲獎感言，她說道：“和孩子碰撞的思想火花，有利于啟發(fā)對自身家庭、家風(fēng)、家教建設(shè)的思考，作為家長如何根據(jù)孩子的需求與成長階段特點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整教育方式、方法很重要。”翟俊杰媽媽頗為感觸地講道：“家長和孩子一起選擇辯題，表達(dá)論證的論點(diǎn)和依據(jù)，這就是家庭教育一直在倡導(dǎo)的‘高質(zhì)量陪伴’。良好的親子溝通，就是最好的家庭教育。”

金水區(qū)經(jīng)緯學(xué)校政教處主任孟光明表示，以辯論賽的形式推進(jìn)學(xué)校家庭教育，這是學(xué)校創(chuàng)新家庭教育工作模式的新嘗試；通過親子辯論會，樹立親子平等對話的觀念，互相傾聽心聲，讓親情在時間中沉淀，真理在辯論中清晰！

圖/文：鄭州8中 孟光明責(zé)編:王佳莉|

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