考研十三大學(xué)科門(mén)類(lèi)詳解：教育學(xué)

摘要：全國(guó)碩士研究生招生共有13大學(xué)科門(mén)類(lèi)，分別為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。考研的第一步就是擇校擇專(zhuān)業(yè)，因此了解是十三大門(mén)類(lèi)的常識(shí)必不可少，快來(lái)看六文小胡為大家整理的學(xué)科門(mén)類(lèi)解讀吧！

一、何為教育學(xué)

教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。教育學(xué)是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和解決教育問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。教育是廣泛存在于人類(lèi)生活中的社會(huì)現(xiàn)象，教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。它是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

19世紀(jì)中葉以后，馬克思主義的產(chǎn)生，近代心理學(xué)、生理學(xué)的發(fā)展，為科學(xué)化教育奠定了辯證唯物主義哲學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)。現(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育實(shí)踐的廣泛性、豐富性，更進(jìn)一步推動(dòng)了教育學(xué)的發(fā)展。教育學(xué)的研究對(duì)象是人類(lèi)教育現(xiàn)象和問(wèn)題，以及教育的一般規(guī)律。是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀(guān)性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。

如教育與社會(huì)的政治、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、文化、人口之間的關(guān)系，教育活動(dòng)與人的發(fā)展之間的關(guān)系，教育內(nèi)部的學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育之間的關(guān)系，小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育之間的關(guān)系，中學(xué)教育中教育目標(biāo)與教學(xué)、課外教育之間的關(guān)系，教育、教學(xué)活動(dòng)中智育與德、體、美、勞諸育之間的關(guān)系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系等等都存在著規(guī)律性聯(lián)系。教育學(xué)的任務(wù)就是要探討、揭示種種教育的規(guī)律，闡明各種教育問(wèn)題，建立教育學(xué)理論體系。

二、發(fā)展前景

教育學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景

21世界范圍內(nèi)教育學(xué)的理論的來(lái)源，研究實(shí)踐的領(lǐng)域依然是把西方自然科學(xué)研究成果應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的以學(xué)校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)中國(guó)家特別是中國(guó)所起的巨大作用和貢獻(xiàn)是不言而知的，眼前的問(wèn)題是素質(zhì)教育，是人格魅力問(wèn)題。

社會(huì)解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題后如何實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展問(wèn)題，這應(yīng)該是未來(lái)教育學(xué)應(yīng)該考慮的理論和實(shí)踐問(wèn)題。健康是生理、心理和適應(yīng)力的結(jié)合體，不健康的人群不僅僅傷害自己和別人，也在破壞和浪費(fèi)人類(lèi)地球上的資源和財(cái)富，所有不健康的現(xiàn)象和行為給人們帶來(lái)的損失和負(fù)面消極影響絕對(duì)不亞于物質(zhì)財(cái)富。人的思想意識(shí)的教育問(wèn)題，西方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)學(xué)家們是不能也沒(méi)有徹底解決的。這就是教育發(fā)展的方向。

人的知識(shí)，能力，技能和思想境界及幸福和諧的家庭，加上良好的社會(huì)環(huán)境是個(gè)人偉大成就的根本，以學(xué)校和社會(huì)主流，以應(yīng)試和經(jīng)濟(jì)為表象的教育是不太適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的。研究素質(zhì)教育的理論及具體實(shí)踐方式是教育的重心。

完成教育中心的轉(zhuǎn)移問(wèn)題是面臨當(dāng)代教育工作者的主要問(wèn)題。這是個(gè)本世紀(jì)必須要解決的共識(shí)問(wèn)題。

教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

21世紀(jì)教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)：

教育學(xué)問(wèn)題領(lǐng)域的擴(kuò)大；

教育學(xué)研究學(xué)科基礎(chǔ)的擴(kuò)展；

教育學(xué)研究范式的多樣性；

教育學(xué)的進(jìn)一步分化和綜合；

教育學(xué)與教育改革的關(guān)系日益密切；

教育學(xué)術(shù)的國(guó)際交流與合作日益廣泛。

三、教育學(xué)門(mén)類(lèi)劃分

教育學(xué)門(mén)類(lèi)，包含教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科，17個(gè)二級(jí)學(xué)科，其中教育學(xué)10個(gè)、心理學(xué)3個(gè)、體育學(xué)4個(gè)。

四、2020-2021年研究生教育分門(mén)類(lèi)排行榜——教育學(xué)

排 名學(xué)校名稱(chēng)得 分星 級(jí)學(xué)校數(shù)1北京師范大學(xué)100。005★+2962華東師范大學(xué)89。255★+2963西南大學(xué)58。175★2964華中師范大學(xué)55。945★2965華南師范大學(xué)54。165★2966浙江大學(xué)51。345★2967北京大學(xué)49。955★2968南京師范大學(xué)49。675★2969北京體育大學(xué)48。835★東北師范大學(xué)48。775★上海體育學(xué)院47。275★陜西師范大學(xué)46。145★廈門(mén)大學(xué)43。875★浙江師范大學(xué)43。055★上海師范大學(xué)41。935★-清華大學(xué)41。395★-華中科技大學(xué)41。205★-河南大學(xué)39。105★-首都師范大學(xué)38。725★-西北師范大學(xué)38。625★-遼寧師范大學(xué)38。435★-山東師范大學(xué)38。145★-上海交通大學(xué)37。915★-福建師范大學(xué)37。825★-江西師范大學(xué)36。455★-北京理工大學(xué)36。415★-中國(guó)人民大學(xué)35。615★-天津大學(xué)35。

395★-寧波大學(xué)35。305★-吉林大學(xué)34。854★四川大學(xué)33。784★湖南師范大學(xué)33。474★南京大學(xué)33。294★天津師范大學(xué)33。274★中山大學(xué)33。014★武漢大學(xué)32。814★廣西師范大學(xué)32。354★武漢體育學(xué)院32。344★曲阜師范大學(xué)31。984★復(fù)旦大學(xué)31。784★蘇州大學(xué)30。884★鄭州大學(xué)29。834★中南大學(xué)29。814★揚(yáng)州大學(xué)29。644★廣州大學(xué)29。254★天津體育學(xué)院29。234★成都體育學(xué)院28。974★湖南大學(xué)28。804★云南師范大學(xué)28。574★中央民族大學(xué)28。424★安徽師范大學(xué)28。294★沈陽(yáng)師范大學(xué)28。204★東南大學(xué)26。594★哈爾濱師范大學(xué)25。804★河北師范大學(xué)25。764★山西大學(xué)25。684★同濟(jì)大學(xué)25。564★北京航空航天大學(xué)24。924★河南師范大學(xué)24。624★296(注：數(shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除)

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